记者李珍梅
8月23日上午，青岛市召开新闻发布会，发布《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》，推进十大攻坚行动。到年，全市将新建改扩建所普通中小学、幼儿园，新增学位16万个；公办园在园幼儿占比达到58%；新建学校高品质高起点发展，打造百所优质新校。
10个重点低效片区优先配套学校
保重学位充足供给
未来三年，青岛将重点加强青岛高新区、青岛西海岸新区等功能区，城乡接合部新建居住区，滨海新区北片、浮山新区等区域的中小学、幼儿园布局建设，推进市南区、李沧区、即墨区等城区热点区域校（园）舍改造，到年，全市普通中小学按照省定标准基本消除大班额、大校额。
市北区老四方工业区等10个重点低效片区（园区）开发建设优先启动配套中小学、幼儿园规划建设，同步完善各项配套设施。加强部门联动和信息共享，构建学位供需动态监测机制，完善教育设施布局专项规划，对不能单独配套教育设施的居住区项目，所在区（市）要明确片区学位统筹配建措施；片区现有学校学位不足的，要加强现有校舍改扩建，积极探索跨学区共建共享等方式，有效扩大学位供给。按照“应建尽建”原则，严格落实教育设施配套标准，优先保障教育建设用地，对教育设施未建成的居住区，按规定不予通过验收。
支持国有企业、高校等举办公办园
到年公办园在园幼儿占比达到58%
实施幼有优育突破行动，全面促进普惠优质发展。坚持建改并举，到年，全市普惠性幼儿园覆盖率保持在90%以上，公办园在园幼儿占比达到58%，优质园占比达到80%，实现幼有所育向幼有优育跨越。
强化区（市）学前教育主体责任。各区（市）要确保新建城镇居住区配套园全部办成公办园，按规定支持国有企业、高等学校、街道和农村集体等举办公办园；对公办学位紧张区域，通过举办优质公办园教学点（小微园）、回购回租民办园等，增加公办学位。健全考核评价、奖补措施，加大优质园创建力度，构建覆盖城乡、布局合理、普惠优质的学前教育公共服务体系。
推进乡村幼儿园改造提升项目，改善所乡村薄弱幼儿园办园条件，推动镇中心幼儿园全部达到省示范园标准，实现镇村幼儿园管理一体化。
推动所新建学校高起点发展
探索“一长多校”办学模式
根据规划，近三年有所新校将建成投入使用，届时新校将占到全市普通中小学的10%左右，这些新校能不能办优、办强，直接影响全市中小学整体办学水平。
为此，青岛将坚持校舍建设、设施配备、师资配置及培养一体推进，推动所新建中小学高起点发展，办成家门口好学校。按照集约用地、适当超前规划、预留发展空间原则，优化建设用地、校舍建筑、体育场地等办学条件，建设设施一流精品新校。建立新建学校校长、教师跟岗培训制度，各区（市）要提前1年为新建学校遴选配备校长和教师，并组织到优质学校跟岗培训，提升新校校长办学治校和教师课程实施水平。按规定完善激励机制，探索“一长多校”办学模式，推动优质学校带动新建学校高起点办学。
初中强校提质
高中特色发展
青岛市教育局局长姜元韶坦言，初中学校办学水平差距较大、优质初中相对较少而且分布不均衡，是多年来一直想解决但没有解决好的问题。根据行动计划，青岛将坚持改革引领、示范带动的原则，采取调整完善中考指标生政策，推进全环境育人改革实验，通过揭榜挂帅等方式选聘校长，推进初中学校与优质普通高中、高校合作办学等措施，打造一批初中强校，带动周边小学全面提升办学水平，让老百姓家门口的学校都成为“好学校”，切实缓解择校难题。
探索跨区域联盟办园
强化集团化办学师资保障
坚持以改革促发展，增强联盟办园和集团化办学实效，加强国际化学校建设，到年，全市联盟办园参与率达到%，集团化办学覆盖率达到50%，其中薄弱中小学参与集团化办学率达到%，推出一批特色优势明显、辐射带动力强的示范性联盟和教育集团，培育一批国际元素突出、教学质量优良的国际化学校。
强化全域统筹，探索跨区域联盟办园模式，推动优质普通学校教育集团跨区域吸纳乡村学校。推动线上线下融合，加强项目合作和捆绑式评价，实现中心校与成员校资源共享、质量共提。强化集团化办学师资保障，在现有教师编制和校级干部职数核定总额内，统筹使用集团学校核增编制，允许中心校教师编制上浮1%至3%；统筹安排集团学校校级干部，按照集团化办学形式和学校实际，加强集团中心校校级干部配备；支持集团学校按规定引进高层次教育人才，在学校无相应等级岗位或相应等级岗位无空缺情况下，可按规定设置特岗；支持集团学校干部教师交流，对到成员校工作的中心校干部教师，符合支教政策的，按规定予以认定，对到中心校顶岗研修的成员校干部教师，按规定予以学分认定。
市级安排专门经费，按规定对新吸纳成员校的市级普通学校教育集团给予最高10万元支持，对年度评估获得优秀、良好等次的市级普通学校教育集团给予25万元至万元奖励，对取得重大突破的实验项目给予专项奖励。